Raum erleben – Perspektiven wechseln

The learning arrangement is only available in German.

Statt die bekannten Klischees auf Postkarten festzuhalten, suchen die Lernenden gezielt nach untypischen Bildern. Dabei entdecken sie die Welterbestätte mit neuen Augen, reflektieren gängige Motive und setzen sich mit Fragen zu Raumwahrnehmung, Tourismus und Nachhaltigkeit auseinander. Durch Beobachtung, Diskussion und Perspektivenwechsel erleben die Schüler:innen das Welterbe aus neuen Blickwinkeln – und hinterfragen ihre eigene Sichtweise.

Vom Bild zur Debatte – vom Ort zur Verantwortung

In aufeinander aufbauenden Aufgaben (Total ca. 6 Lektionen) erforschen die Schüler:innen:

• welche Interessen verschiedene Gruppen an einer Welterbestätte haben,

• welche Nutzungskonflikte entstehen können,

• welche Schutzmassnahmen bereits bestehen – und was sie selbst vorschlagen würden.

Die abschliessende Transferaufgabe fordert die Lernenden auf, ihr eigenes Schulumfeld mit dem Erlebten im Welterbe zu vergleichen – und konkrete Verbesserungen zu entwickeln.

Das Welterbe wird zum Lernort

Für dieses Aufgabenset ist ein Besuch vor Ort erforderlich. Der genaue Durchführungsort kann von der Lehrperson frei gewählt werden. Die Aufgaben eignen sich beispielsweise für Schulreisen, Lageraufenthalte oder Projektwochen in der Nähe einer Welterbestätte. Auch Schulklassen, die in einem Welterbe-Gebiet leben, können ihr vertrautes Umfeld mit Hilfe der Aufgaben einmal aus einer ganz neuen Perspektive entdecken.

Postkarten-Box mieten

Die Postkarten-Box enthält alles, was Ihre Klasse für eine kreative Auseinandersetzung mit dem UNESCO-Welterbe braucht: Aufgabenset, Digitalkamera, Fotopapier, mobiler Drucker, Stifte, Aufkleber und Beispielkarten. Die Box kann für CHF 30.– beim Dachverband UNESCO-Welterbe | WHES gemietet werden.

Ein Projekt aus der Hochschulpraxis

Das Dossier entstand in Zusammenarbeit mit der Hochschule der Künste Bern sowie den Pädagogischen Hochschulen (PH) Bern und Luzern. Die Idee geht auf eine Masterarbeit zurück und wurde von zwei PH-Studentinnen lehrplangerecht weiterentwickelt.

Zielgruppe

2. und 3. Zyklus: 6.-9. Kl.

Details

Dokumententyp: Arbeitsmaterial, Publikationen

Medium: Offline & online

Aufträge für die SchülerInnen: Ja

Herausgeber / Partner: Dachverband Welterbe Schweiz | WHES in Zusammenarbeit mit Studentinnen der Pädagogischen Hochschulen Bern und Luzern

Autorinnen: Angela Leber, Waris Stocker

Erscheinungsjahr: 2024